يرغب عدد كبير في تعلّم القراءة السريعة من دون أن يضيع الفهم. طرح خبيران في المجال نصائح عملية تساعد القارئ على تسريع وتيرة القراءة والاستفادة القصوى من الكتب والمقالات.
النصيحة الأولى تركّز على البيئة المحيطة؛ الجلوس في مكان هادئ يقلل المشتتات ويزيد التركيز. توصي فليمينغ بتقليل المؤثرات البصرية والسمعية، واللجوء
إلى أماكن مثل المكتبات أو استخدام سماعات إلغاء الضجيج في المقاهي.
الخطوة الثانية هي إجراء مسح عام للنص قبل القراءة. تقترح أنسون مراجعة العناوين والكلمات البارزة لتكوين فكرة أولية، ما يقلل الوقت الذي تستغرقه في معالجة المعلومات لاحقاً.
في الخطوة الثالثة، تؤكّد فليمينغ على أهمية التركيز على الكلمات المفتاحية. من خلال تمييز تلك الكلمات ذهنياً أو فعلياً، يبني القارئ إطاراً ذهنياً يساعد في فهم المحتوى واستذكاره بسرعة أكبر.
النصيحة الرابعة تتمثّل في استخدام عدّاد زمني. ضبط وقت مخصّص للقراءة يعزز التركيز ويحفّز العقل على إنهاء المادة في وقت محدد. ابدأ بخمس دقائق ودرّب نفسك تدريجياً.
أما النصيحة الخامسة فتنصح بتوسيع مجال الرؤية المحيطية؛ أي تعويد العينين على التقاط عدة كلمات دفعة واحدة بدلاً من التركيز على كل كلمة بشكل منفرد، ما يسرّع عملية القراءة.
سادساً، حاول تجنب العودة إلى الخلف لإعادة قراءة المقاطع. هذا التمرين يُدرّب العقل على التركيز من المرة الأولى ويزيد سرعة القراءة.
النصيحة الأخيرة هي الممارسة المستمرة. القراءة المتكرّرة في أوقات وأماكن مختلفة تطوّر المهارة تدريجياً. تذكّر أنّ القراءة السريعة مهارة مكتسبة تحتاج إلى وقت وصبر.
يُعرف "أبو فانوس" بأنه ضوء غريب يظهر في صحراء الربع الخالي، يشبه مصابيح سيارات أو كرة نور تتحرك قبل الفجر وتنطفئ فجأة. يسمونه أيضاً "أبو نويرة" و"أبو سراج"، ويقول أهل البادية إنه يضلل المسافر فيرسم له طريقاً وهمياً يقوده إلى الرمال المتحركة.
شبهوه بأضواء مارفا في تكساس وأضواء مين مين
في أستراليا، فدرسها علماء لمعرفة مصدرها. أبرز التفسيرات:
• تفريغ تكتوني تحت الرمل: مهندس ناسا جيمس بونيل رأى أن صواعق أرضية تولّد بلازما مليئة بالغبار، فتضيء وهجاً لحظياً.
• سراب معقّد (فاتا مورغانا): دراسة جامعة تكساس 2004 قالت إن انعكاس كشافات السيارات يحدث حين تُحدث طبقات الهواء البارد والساخن انكساراً للضوء، فتبدو الأضواء وكأنها تطفو في الفراغ.
• غازات تشتعل: الفوسفين والميثان المتسرب من باطن الأرض الغني بالنفط والغاز يولّعان وهجاً أزرق قصيراً، يشبه وهج المستنقعات.
من الجانب الديني، يقول بعض المؤرخين إن "أبو فانوس" هو "الغيلان" الذين ورد ذكرهم في الحديث. حديث روى أن الأذان يطرد التغوّل من الغيلان، وحديث آخر نفى أن يقدر الغيلان على إيذاء الإنسان أو إضاعته في الصحراء، ما يكشف أن الرواية الشعبية تحمل بعداً رمزياً أكثر من كونها حقيقة.
احتضنت مدينة حائل مهرجان "بيت حائل" كحدث ثقافي بارز. لاقى نموذج مصغر للمدينة التاريخية اهتماماً واسعاً. أعاد الفنان المحلي عبد الله الخزام تشكيل الحي التجاري القديم باستخدام مواد تقليدية مثل الطين وجذوع النخيل. منح الزوار تجربة تفاعلية تجمع بين الدقة المعمارية والحنين الثقافي.
النموذج يعيد سرد هوية المدينة قبل جرف
الحداثة. استند إلى صور أرشيفية وروايات كبار السن. يتضمن معالم بارزة: قصر برزان، الذي كان مركزاً سياسياً في القرن التاسع عشر، والمسجد الكبير بسقفه المقبب ومئذنته الحجرية، وسوق حائل بأزقته المتعرجة ومحلاته النجدية، إضافة إلى الأسوار الدفاعية والبوابات التي عكست طبيعة المدينة المحصنة.
استخدمت مواد بناء تاريخية شبيهة بالأصلية. زُخرف المبنى بالجص المنحوت بأيدي حرفيين محليين. يعد النموذج أداة تعليمية قيمة. وظفه الخزام منصة لإحياء الحرف اليدوية وتعريف الأجيال بأهمية التراث المادي والمعماري لحائل.
نُفذ المشروع على مدى أربعة أشهر بالتعاون مع مؤرخين وأثريين من المنطقة. شمل مهرجان بيت حائل أكثر من 40 فعالية تفاعلية للحرف التقليدية: صناعة الفخار والنسيج اليدوي ودباغة الجلود، إضافة إلى عروض موسيقية ومناطق مخصصة للمأكولات التراثية.
ساهم المهرجان في تنشيط الحركة الاقتصادية لإقليم حائل. مكّن الحرفيين ورواد الأعمال المحليين. عزز الجذب السياحي من داخل المملكة وخارجها. توافق مع أهداف رؤية السعودية 2030 في دعم الاقتصاد الإبداعي.
تتجه الأنظار إلى عرض النموذج بشكل دائم في متحف حائل أو كمعرض متنقل. تضمنت الخطط تحويله إلى أرشيف رقمي ثلاثي الأبعاد يتيح جولات تعليمية تفاعلية تربط التاريخ بالتكنولوجيا. يعزز فهم العمارة والتخطيط الحضري في حائل.
دمج الماضي في الحاضر عبر الحرف والذكريات. يثبت النموذج أنه ليس مجرد مجسم، بل أداة لحفظ الذاكرة الثقافية وتمكين الأجيال من استلهامها.
